но и реализуют полученные знания в повседневной жизни. Мудрость народной культуры помогает детям сохранить здоровье, укрепить его, подготовиться к будущей жизни, к роли рачительного хозяина (хозяйки), мужа (жены), отца (матери)…».
«…Познавая, творчески осваивая опыт прошлых поколений, дети не только изучают его,
Хочется обратиться к выступлению Р.П.Зверевой на Четвертых Виноградовских чтениях:
Дети, их жизнь и творчество – это феномен в культуре каждого народа, требующий пристального внимания, комплексного изучения, научно-практических рекомендаций и их внедрения в реальную современную жизнь подрастающего поколения…
Семья теряет свою былую ведущую роль. Дети не получают элементарных представлений о народных обычаях, о народной культуре, страдают нравственные устои! «Дети и народная культура». «Традиционная культура каждого народа уникальна и необъятна. Тысячелетиями складываются мировоззрение, жизненный уклад, нормы поведения, искусство и ремесла народа. Историческое время и повседневная жизнь отсеивают все, что противоречит экологическим, климатическим условиям, складу национального характера и здравому смыслу. В глубинах народного бытия рождались неписаные правила, формировались законы сохранения здоровья народа, продолжения рода, его обращенность в будущее. Интонационная, пластическая, музыкальная, танцевальная, педагогическая, трудовая культура каждого народа – это не «музейное», а живое, творческое явление, которое должно развиваться поступательно и включаться в современную жизнь подрастающих поколений. Народная культура донесла до наших дней древние традиции, которые не должны быть утеряны и стерты урбанизированной массовой культурой. Велика ценность народных традиций, ибо они определяют самобытность, уникальность социально – исторического опыта народа и являются оптимальными.
В наши дни, когда дети большую часть жизни дети проводят вне дома, вне семьи, когда во многом ослаблены связи не только с родственниками, но даже с родителями, когда наблюдается огромный дефицит общения ребенка со взрослыми и, самое страшное, с родителями, - наносится непоправимый урон физическому и духовному здоровью детей.
А ведь опыт лучших педагогов-мастеров доказывает обратное! Дети с большим интересом относятся к традиционной культуре своего народа, способны оценить и освоить ее основы – а это определяет их физическое и духовное здоровье.
Последние десятилетия интерес к народному творчеству не был активным и массовым. Далеко не многие коллеги, работающие в нашем дошкольном учреждении, обращаются к народной педагогике. Архаично! Несовременно! Не поймут! Высмеют!..
В зрелом возрасте, умудренные жизненным опытом, с теплотой и нежностью вспоминаем мы незатейливую колыбельную, которую напевала нам мама, первые сказки, которые рассказывала нам бабушка, веселые шутливые приговорки, загадки, считалочки, дразнилки, народные игры, которые мы впитали, общаясь со сверстниками во дворе. А сколько пословиц и поговорок неизвестно откуда всплывает в памяти. Сколько в них мудрости и поучительности! Поэтому и наши дети с радостью и волнением ждут праздников, которые объединяют взрослых и детей: Осенины, колядки, святки, Масленица, Сороки.
– это национальная трагедия и угроза самому существованию нации»
«Утрата народом своего искусства, своих художественных ценностей
музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад «Ягодка» с. Ванавара
Ханчас Елена Олеговна, первая квалификационная категория,
Фестиваль педагогических идей. Открытое занятие. Ханчас Елена Олеговна
Комментариев нет:
Отправить комментарий